"要成功的推廣，要從一個堅固的團隊開始"
這是在前兩天，到中研院網格中心開會，意外學到的一課。
番外篇
在半年前被"提拔"(或說是"陷害"??)到科學教育的計畫，一直在狀況外(其實這也是系上老師們一直以來對我的感覺 ><)，
因為不懂，不曉得科教的理論面和實際面要怎麼磨合；
因為過去經驗，總覺得最急迫的高中教育和師資有關，老師會甚麼，學生就容易感興趣；
所以大學端到底能做甚麼?
因為"真正懂"的A++咖科教專家不能出席報告，當他求救需要人代打時，
存著(1)幫忙(2)逼自己學 的心態，就拍胸脯自願幫忙。
先不管這一畫瞎搞死自己，
但很神奇的，短短一個星期我坐捷運也想、睡前也想、吃飯時候也在想，
竟然越來越對地科教育推廣有了熱忱 和希望…
在開會時，與會者給我的建議就是，從一個自己的團隊開始，是可以引發學習熱潮的…
我的團隊之懷念篇
思緒飄阿飄，想到小時候看電視轉播國際骨牌比賽，由世界各地前來、因為這個比賽組合起來的團隊
他們在最後又笑又哭的為了勝利/失敗抱在一團時，大受感動，邊哭邊問爸媽”- 我以後可以報名這種比賽嗎?- ” @#&% (當然結果是被ㄘㄟ了很多眼)
但是命運很有趣，細想回去從國小到大學研究所，一路竟然都是在不同的團體生活裡長大。
*國小國中~神奇的合唱團*
國小代表學校出去的合唱團，是以班級論，哪一班拿到第一名，哪一班就出去校際比賽。當時只記得我們唱挺爛，但卻神奇的”以校之名”出征了兩次。到了國中，合唱團老師是我鋼琴老師，我就很像順理成章地也一起和大家練了三年。以現在的年紀已經完全忘記細節，但是一起出去、穿著校服的感覺，那種”使命感”是一直都忘不掉的…
*高中~三甲的傳奇*
我們台東女中是個小小小小的學校，甲班和乙班是自然組、其他丙到庚班是社會組。高一進去時，對三甲的學姊充滿了崇拜: 運動超強、個個看起來都好man、一天到晚得獎(所以搞得自己很嚮往”很MAN”)。我們這一班剛剛好又是集合了很多優秀小孩的特殊班級，當時開創了”歷年來考上大學最多的自然組”紀錄(威倩逸婷金紋，還記得我們科展打敗台東高中上全國賽時，我哭出來，然後隔天上報，標題是”台中女中喜極而泣”…從那次之後我’暗自發誓’千萬不要在公眾場合哭-->當然發誓歸發誓，這哪能控制)。我都還記得畢業前的宿營活動，大家圍在昏黃的燈炮下說話:”我一定會加油考上大學!!!”一票人哭成一團的自我勉勵…(現在聽起來有點蠢…但是當時年輕純真，竟然是會因為不想拖累全班，給自己這樣的打氣)。甄試考上的同學們，沒有提早慶祝，而是陪著我們念、著手編那本”老三甲的故事”。我永遠記得已經甄試上慈濟醫學的、卻每天在小黑板寫英文詞彙給我們複習的瓜瓜…那是一個充滿著共識、沒有私心忌妒、互相扶持的好團體…
*大學研究所 成大羽球隊*
我博士論文的致謝是這樣開始的:
今年的教師節，球隊寫了張大卡片給球隊教練，大一學弟妹寫著：『親愛的教練，謝謝你這一年來的照顧！』，旁邊也有我的字跡：『親愛的教練，謝謝你這十二年來的照顧！附註：旁邊那個一年的遜掉了啦!』
這一本論文的誕生，象徵著這漫長12年學生時代的結束。步入這個尾聲，不同於從小到大每年畢業典禮哭哭啼啼的感傷，心中滿滿的，是對周遭人事物的感恩。大學碩士博士這三個階段似乎是緊緊相連的，在不同的層面皆然。
大學時代 在這個狂熱運動的年代，成大羽球隊是我最需要感激的對象:涂國誠教練、帶我練球的學長姐、一起打江山的好姊妹們、還有被我這個缺陷商品一手栽培的學弟妹，讓我懂得【練球在練心】的道理，而這十幾年來不間斷的訓練，在我單調的生活形成了一種重要的規律和平衡。….
漫漫十二年我學到的是
“閃酒?不想活”
"姿勢醜沒關係 會跑就好"
“只要盡全力準備、上場盡全力發揮就好
但如果打到眼鏡飛出去 記得要先把成大羽球的衣服脫下來”
“有氣勢就會贏! 要向台大學習” (但感覺大家永遠沒學到)
當時就是因為有一樣有閒有熱誠、可以為了繼續留在成大羽球練球 翹課、念大五、念研究所、念博士班的 好姊妹好兄弟們，才能在每一次出征時認真操練 細心檢討。想當初為了即將迎戰台大，鳥怡真和我熬夜排點、算機率算到早上(結果算幾百次的結果是，機率是1:1, 當時有種很想史的感覺…)，但是重點是投入成這樣，教練應該要頒給我們”最佳分析努力獎”~
能有人可以一起為了共同目標努力的感覺，就是一個團隊存在的目的，
因為有熱誠和共識，辛苦都不是辛苦、
因為有檢討和經營，挫折不會輕易打敗我們。
脫離了要為校出征的年代，一切似乎都不那麼重要、可以輕易被放下和忽略…
不再有機會感受那種凝聚力了，想到這裡筆停了 有一點點感傷…
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